|
ESCOLA MUNICIPAL EUCLIDES DA SILVEIRA MAIA– PIABANHA
Compromisso
com a Educação
ANO-
6º ___ NOME- _______________________________________________
DATA-
_____/____/ 2020
PRÓ- TÂNIA DIAS
|
1- ATIVIDADE EXTRA DE
HISTÓRIA
01- Leia sobre a História
do Dia do Índio.
Comemoramos todos os anos, no dia 19 de
Abril, o Dia do Índio. Esta data comemorativa foi criada em 1943 pelo
presidente Getúlio Vargas, através do decreto lei número 5.540. Mas porque foi
escolhido o 19 de abril?
Origem da data
Para entendermos a data, devemos voltar para
1940. Neste ano, foi realizado no México, o Primeiro Congresso Indigenista
Interamericano. Além de contar com a participação de diversas autoridades
governamentais dos países da América, vários líderes indígenas deste continente
foram convidados para participarem das reuniões e decisões. Porém, os índios
não compareceram nos primeiros dias do evento, pois estavam preocupados e
temerosos. Este comportamento era compreensível, pois os índios há séculos
estavam sendo perseguidos, agredidos e dizimados pelos “homens brancos”.
No entanto, após algumas reuniões e
reflexões, diversos líderes indígenas resolveram participar, após entenderem a
importância daquele momento histórico. Esta participação ocorreu no dia 19 de
abril, que depois foi escolhido, no continente americano, como o Dia do Índio.
Responda:
a)
Circule no texto o trecho que fala do dia que comemoramos o Dia do Índio.
b) Quem estava perseguindo,
agredindo e dizimando os índios? _______________________________________________________________
c) Grife no texto, o país onde
ocorreu o Primeiro Congresso Indigenista Interamericano.
02- Complete
as lacunas com as palavras do retângulo.
|
Feijoada capoeira Índio XX índios
|
a) O prato mais conhecido de todos é a
_______________________. Foi criada pelos escravos como uma apropriação da
feijoada portuguesa e produzida a partir dos restos de carnes que os senhores
de engenho não consumiam.
b) A _______________, é uma mistura de dança, música e
artes marcial, que foi proibida no Brasil durante muitos anos e declarada
Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade em 2014.
c) A data comemorativa do Dia do _________________, foi
criada em 1943, pelo presidente Getúlio Vargas, através do decreto lei número
5.540, no Brasil.
d) A partir do século _______, os aspectos da cultura
brasileira de origem africana passaram por um processo de revalorização, até os
dias atuais.
e) Frutas, verduras, legumes, raízes, carne de animais
caçados na floresta, peixes, cereais e castanhas, são os principais alimentos
consumidos pelos _________________ brasileiros.
03- Leia o texto para responder as
perguntas propostas.
_ Como vivem os índios?
_______________________________________________________________
_ De que se alimentam os Índios?
_______________________________________________________________
_ O que significa FUNAI?
_______________________________________________________________
_ O que os índios usam para caçar e pescar?
_______________________________________________________________
_ Em sua opinião, por que hoje existem poucas tribos
indígenas no Brasil?
_______________________________________________________________
04-
Complete corretamente com as palavras em destaque:
Indígenas – portugueses –
caravelas
a) Até a chegada dos ___________________, viviam nessas
terras inúmeros povos _________________, muitos deles isolados no interior de
enormes florestas.
b) Os colonizadores portugueses chegaram a bordo de
_______________.
05- As
três primeiras influencias que ajudaram a formar o povo brasileiro foram:
a) Portugueses, italianos e indígenas.
b) Indígenas, portugueses e africanos.
c) Africanos, negros e índios.
06-
Atualmente onde vive a maior parte dos povos indígenas?
______________________________________________________________________________________________________________________________
07- Órgão
responsável pela proteção aos direitos dos povos indígenas de todo território
nacional é:
( ) IBGE ( )
IBAMA ( )
FUNAI
08-
Numere corretamente:
( (1) Doenças (2) Escravidão (3) Guerra
( ) Os índios que resistiram foram duramente
atacados e mortos.
( ) Milhares de índios foram capturados para
trabalhar para os portugueses. O duro trabalho encurtava o tempo de vida.
( ) Sem resistência, milhares de índios
acabaram morrendo por causa de doenças, como a gripe trazida pelos portugueses.
|
ESCOLA MUNICIPAL EUCLIDES DA SILVEIRA MAIA– PIABANHA
Compromisso
com a Educação
ANO-
6º ___ NOME- ________________________________________________
DATA-
_____/____/ 2020
PRÓ- TÂNIA DIAS
|
2- ATIVIDADE EXTRA DE HISTÓRIA
Produção de texto
Tema:
________________________________________________________________________
Apresente uma lembrança ou memória de que você goste envolvendo sua
família ou seus amigos.
Antes de contar a história, confirme se ela tem começo, meio e fim.
Geralmente, o começo introduz o assunto, o meio desenvolve a história e o final
apresenta alguma conclusão.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ESCOLA
MUNICIPAL EUCLIDES DA SILVEIRA MAIA– PIABANHA
Compromisso com a Educação
ANO- 6º
___ NOME- _____________________________________
DATA-
_____/____/ 2020
PRÓ- TÂNIA DIAS
3-
ATIVIDADE EXTRA DE HISTÓRIA
1-
Assinale a alternativa correta:
Aniversário de Salvador
O aniversário de
Salvador é comemorado no dia 29 de março, data em que foi fundada, em 1549 por
Tomé de Sousa, o governador geral do Brasil.
Na sua fundação, a
capital da Bahia recebeu o nome de São Salvador da Bahia de Todos os Santos.
a) Quantos anos tem Salvador, a capital da Bahia?
( ) 471
anos
( ) 470
( ) 350
b) Quem fundou salvador foi:
( ) Pedro
Álvares Cabral (
) Os índios ( ) Tomé de Sousa
2-
Complete:
|
Salvador
|
africana
|
Rio de Janeiro
|
a) ___________________________________, é a segunda maior
cidade do Brasil.
b) A capital do estado da Bahia é __________________________________.
C) Salvador se destaca pela forte influência
______________________________ na cidade.
3-
Cite alguns dos vários problemas que todas as cidades grandes enfrentam:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4- Assinale
V para as frases verdadeiras e F para a falsa.
( ) Por suas
belezas naturais, a capital do estado do Rio de Janeiro é chamada de cidade
maravilhosa.
( ) As praias,
o Cristo redentor, o Pão de Açúcar, o bondinho de Santa Teresa são atrações
turísticas do Rio de Janeiro.
( ) Os
primeiros habitantes do Brasil foram os negros.
5-
Responda as perguntas:
a) De quem é a letra e música do Hino Nacional Brasileiro?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Escreva uma estrofe do Hino Nacional Brasileiro, e
ilustre-a.
|
ESCOLA MUNICIPAL EUCLIDES DA SILVEIRA MAIA– PIABANHA
Compromisso
com a Educação
ANO-
6º ___ NOME- _______________________________________________
DATA-
_____/____/ 2020
PRÓ- TÂNIA DIAS
|
4-
ATIVIDADE DO LIVRO DE HISTÓRIA
INTRODUÇÃO
AO ESTUDO DE HISTÓRIA- O TRABALHO DO HISTORIADOR- O TEMPO E A
HISTÓRIA
A história estuda as
mudanças e permanências ocorridas na sociedade. História é uma ciência que busca fornecer explicações sobre as
origens das sociedades humanas do presente e do passado e sobre as
transformações pelas quais essas sociedades passaram ao longo do tempo.
O historiador estudar
as experiências humanas vividas ao longo do tempo é parte do trabalho do
historiador. Sendo seu objeto de estudo a ação dos seres humanos no tempo.
O trabalho do
historiador é bastante instigante, pois lida com temas e assuntos relacionados
a acontecimentos que, em sua grande maioria, ocorreram muito tempo antes do
nascimento dele e sua função é interpretar acontecimentos históricos.
Sem os
acontecimentos, o historiador não pode produzir conhecimento; sem o
historiador, os acontecimentos não teriam vida.
As
técnicas, fichas, entrevistas, perguntas, curiosidades, catalogação de dados,
entre outros dão segurança para realizar cientificamente o trabalho do
historiador, são seu ponto de partida. Os métodos são orientações seguidas por
ele nas etapas da sua pesquisa, da sua investigação.
Para
compreender e explicar os acontecimentos, o historiador estará sempre
interpretando-os ou reinterpretando-os, tomando como ponto de partida sua forma
de ver a sociedade e a própria História. Quando, por exemplo, lemos uma obra
histórica, é como se estivéssemos ouvindo a voz do historiador que a escreveu.
As
pessoas ao longo da vida, deixam vestígios do que fizeram e pensaram. Tiram
fotografias, escrevem cartas, leem livros, ouvem músicas, fabricam ou compram
vários tipos de objetos, pinturas de telas, constroem edifícios e fazem muitas
outras coisas que podem perdurar por milhares de anos.
Quando são utilizadas pelo historiador em suas pesquisas, essas marcas
deixadas pelas pessoas recebem o nome de fontes
históricas. Elas podem ser classificadas em fontes históricas materiais (documento escritos de vários tipos,
livros, fotografias, roupas, cartas, pinturas, monumentos etc.) e fontes históricas imateriais (memórias,
músicas, lendas, línguas, crenças etc.).
A capoeira por exemplo, é uma
manifestação cultural cuja história tem mais de 200 anos. Para os
historiadores, é uma fonte histórica imaterial, pois seu canto e seus
movimentos preservam a memória do que muitas gerações, especialmente de
afrodescendentes.
Tempo histórico. Assim como
podemos contar o tempo através do tempo cronológico,
usando relógios ou calendários.
Calendários são
sistemas de contagem que utilizam unidades temporais como dia, mês e ano.
Tipos de Calendários
a) Calendário Cristão: utilizado pela maioria dos países ocidentais. Marca
os anos a partir do nascimento de Cristo. Foi adotado em 1582, através do papa
Gregório XIII.
a.C. antes de Cristo
d.C. depois de Cristo
b) Calendário Muçulmano: utilizado em países de religião mulçumana. Marca os
anos a partir da fuga de Maomé para Meca, em 622.
c) Calendário Hebraico: Calendário Hebraico: utilizado em países de religião
judaica. Marca os anos a partir de uma referência bíblica do que seria a
criação do mundo, situada no ano 3760 a.C.
Periodização da História -
A divisão da História em períodos, para facilitar seu estudo. Através de uma
concepção eurocêntrica do mundo, difundiu-se uma linha do tempo baseada em
eventos ligados ao contexto do continente europeu.
Linha do tempo: Antiguidade ou Idade Antiga
(+ ou - 3200 aC a 476 dC); Idade Média ou Medieval (476-1453 dC); Idade Moderna
ou Modernidade (1453-1789); Idade Contemporânea (1789-hoje).
Linha do tempo
Século: período de 100 anos, contando do ano 1 ao 100, do 101 ao
200 e assim sucessivamente.xsx
Como
converter anos em séculos?
1- Se o ano terminar em 00, permanece o(s)
dígito(s) inicial(is), convertido(s) em século.
Exemplo: 1200=séc.XII; 300=séc.III
2- Se o ano não terminar em 00, acrescenta-se
1 ao(s) dígito(s) inicial(is), convertido(s) em século.
Exemplo: 1756=séc.XVIII; 101=séc.II
Como converter séculos em anos?
1- Converte-se o(s) dígito(s)
inicial(is), do romano ao cardinal, acrescentando dois zeros. Este é o ano
final.
Exemplo: séc.XVI=16+00=1600
Em seguida, subtrai 99 do número, encontrando, assim, o ano
inicial.
Exemplo: 1600 - 99=1501
Ou seja, o séc.XVI inicia em 1501 e termina
em 1600.
Questionário
01-
Classifique as fontes históricas listadas abaixo em materiais e imateriais.
a Lendas
__________________________________________
b Canções
_________________________________________
c Brinquedos
______________________________________
d Fotografias
e livros ________________________________
e Depoimentos
____________________________________
f Conhecimentos
medicinais _________________________
02- Responda:
a) O que a História estuda?
____________________________________________________________________________
b) O que é a história?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Um exemplo de manifestação
cultural cuja história tem mais de 200 anos e é uma fonte imaterial:
________________________________
d) Cite os três tipos de
calendários que foram/são sistemas de contagem temporal:
____________________________________________________________________________
e) Os períodos da história que
foram divididos pra estudar foram:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
03- Complete a ficha abaixo sobre o trabalho do historiador.
|
O objeto de estudo do historiador:
|
|
Materiais utilizados pelo historiador para fazer
suas pesquisas:
|
|
Ponto de partida da pesquisa histórica:
|
04- Um século possui quantos anos? Em qual século estamos?
_____________________________________________________________________________
05- Construa a sua própria linha do tempo. Registrando os
principais acontecimentos do seu nascimento até os dias atuais. (Coloque o ano
e escreva o acontecimento, em ordem crescente).
